Приятные итоги уходящего года

Открыла в этом году для себя Центр современных образовательных технологий. Подкупают новизной и оригинальностью темы семинаров, актуальные проекты и высокий уровень профессионализма организаторов - Буланова Сергея, Гаврилина Ильи и Седова Сергея. Эта команда за год сделала столько, что иной Институт за три года не успеет))) Мне посчастливилось работать с этими супер-сетевыми педагогами и они любезно упомянули меня в итогах работы за год. В общении с ними начинаешь понимать силу менеджмента: если все грамотно организовать, четко каждому определить задание, при этом самому ясно видеть цель и задачи деятельности, то результат придет и он будет виден всем.  Хочется поблагодарить ребят за возможность работы в такой высокопрофессиональной команде!

Электронные образовательные ресурсы - второе дыхание

В 2008 году мы разработали ПОЛОЖЕНИЕ о муниципальном конкурсе «Внедрение федеральных цифровых образовательных ресурсов в воспитательно-образовательный процесс школы 21 века». Всего в конкурсе приняли участие 48 педагогов города Новокузнецка. Уроки, построенные с опорой на материалы единой коллекции Цифровых образовательных ресурсов, показали ЦОРы во всей своей красе: красочно, динамично, информативно! Не надо ломать голову, тратить время на разработку. Бери и пользуйся! Признаюсь, что наряду с качественными материалами, была обоснованная критика некоторых ЦОРов: занудная озвучка некоторых видео материалов, что-то не открывается, где-то слишком просто и т.д. Но эти недостатки - мелочь в сравнении с преимуществами готовых ЦОРов. Попробовали, порадовались узким кругом энтузиастов и ... забыли. На долгих 3 года. И вот сюрприз к Новому году! Оказывается кто-то "стряхнул пыль" с этого ресурса и теперь это проект ожил под названием "Развитие электронных образовательных Интернет-ресурсов нового поколения, включая культурно-познавательные сервисы, систем дистанционного общего и профессионального обучения (e-learning), том числе для использования людьми с ограниченными возможностями" И поддержка есть - http://eorhelp.ru/ !
Проект получил новое дыхание!
Я в теме. Буду в качестве тьютора заниматься "Повышением квалификации специалистов сферы образования в области использования ЭОР в образовательном процессе"

Одно меня огорчает - за три года техника, которая была на балансе школ морально и физически устарела, на новую денег нет, поэтому этот проект тоже пройдет легким бризом над нашим задыхающимся от рутины новокузнецким Уроком.

On-line гаджеты

Число дней после даты
Расчет биоритмов человека онлайн

Целая коллекция гаджетов

Еще немного гаджетов!

Оказывается, мы живем внутри системы менеджмента качества российского образования

Что такое "система менеджмента качества" в двух словах не расскажешь. Могу только привести несколько крылатых выражений о СМК: "То, что нельзя измерить, нельзя и улучшить", "СМК ум и действия в порядок приводит". Но то, что СМК является основной технологией (идеологией) введения ФГОС я поняла 30 ноября из доклада зам. директора 44 гимназии Ивановой Н.С.
Сразу многое стало понятно в ФЦПРО .... и жаль, что СМК у нас занимаются только 9 образовательных учреждений. Радует то, что наш родной ИПК тоже будет в ближайшем будущем внедрять СМК.

Изучение русского языка как государственного языка РФ в условиях внедрения ФГОС и билингвизма

У моей подруги  дочь учится в одном московском вузе и активно учит китайский язык. На мой вопрос: зачем ей это надо?, услышала снисходительный ответ: Да ты, что, Лена!  Через 100 лет не будет ни одного человека говорящего по-русски! Все будут балакать по английски и китайски!

Пусть говорят, что хотят! А мы сегодня повышаем квалификацию преподавателей СПО и НПО на методическом семинаре Изучение русского языка как государственного языка Российской Федерации в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов и билингвизма Из нашей области приступили к обучению 43 человека из 14 городов и 27 образовательных учреждений.

В наших руках сохранение нашего Великого и могучего!

Учебные ситуации на уроках в начальной школе 1 ученик-1 компьютер

Прорвало! Наконец-то! Сработал закон диалектики: количество перешло в качество! Дело в том, что нашему городу несказанно повезло год назад: в 4 школы в начальные классы подарили в рамках проекта Компьютер для школьника каждому ребенку нетбук, а учителю - ноутбук. Казалось бы: вперед! Но тут началось то, что называется "Ну, зачем козе баян?" Нетбуки надежно лежат в сейфах, учителя в агрессии: "Вы что он нас хотите? Когда нам заниматься этими? Мы и так заняты выше крыши!" А выплеснулось все это на меня и мою коллегу. Ох, и намучились мы с этими 48 разъяренными женщинами, когда учили их на первом модуле основам технической грамотности! На второй методический модуль я вышла одна! И вот он заканчивается с большим положительным эффектом: каждый учитель разработал одну учебную ситуацию,  в которой ученики работают на своих нетбуках, осваивают предметное содержание русского языка, математики, окружающего мира. Причиной такого положительного результата я, считаю системный эффект трех воздействий: организационная роль директоров школ, контролирующая роль руководителей проекта и мотивирующая моя работа. Мы это сделали!

Мне бы очень хотелось узнать результаты всероссийской интернет-переписи учителей 5 октября - 5 декабря 2011

Если новокузнецкие учителя активно примут участие в этой всероссийской интернет-переписи, то ее результаты по нашему региону можно использовать для изучения реалистичной, объективной картины применения учителями информационно-коммуникационных технологий и использования интернета в профессиональной деятельности.
Учитывая то, что заполнять анкету несложно, хотелось бы привлечь к переписи 650 учителей города Новокузнецка. 

Ссылка на анкету: http://www.createsurvey.ru/custom/teacher2011/rd.htm
Напишу в блог департамента образования и науки, сделаю объявление об этой переписи на совещании директоров 26 октября в 104 лицее, предложу  нашим преподавателям провести на курсах учителей в компьютерный класс и помочь им выйти в Интернет для участия в переписи. Сделаю звонки некоторым директорам персонально и попрошу организовать участие в этой переписи в школе. Размещу объявление на сайте Сеть творческих учителей.

Буду признательна за любой совет и помощь.

Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU

Набрела на этот ресурс еще год назад, но то ли не поняла тогда всех прелестей этой библиотеки, то ли не надо было, но результат - прошла мимо этого сокровища.
В чем плюсы: можно просмотреть не только заголовки, но и скачать сами статьи! ВАКовские статьи!
Как вспомню свое сидение в ленинке в 2004 году, так вздрогну ))) До чего дошел прогресс!

Сегодня я поменяла должность

Новый год, новый учебный год! 10 лет моей работы в Институте повышения квалификации.
Сегодня  у меня появилась возможность разработать с коллегами  и реализовать проект   Актуальные проблемы неформального повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных учреждений.

По моему мнению, для нашего Института (и те только) осознанное, управляемое и целенаправленное соединение формального и неформального повышения квалификации может стать той идеей развития, которая поможет сохранить Институт как образовательную организацию. 
Впереди много трудностей.... Надеюсь на поддержку своих коллег)
Родился такой стишок:

Отдел развития образования

Родился в поисках его смысла,

Добился своего признания,

Должностная инструкция только зависла.

Нашей команде позавидуют многие:

Ректор, ученый и управляющий знаниями,

Пусть скажут, что мы женщины строгие

Но такие и строят Качества здание.

В наших проектах – проблемы Школы,

В наших планах – их решение,

В наших сердцах – боль за Родину,

В наших мыслях – ее возрождение!

Началась подготовка к августовскому педсовету (Общественные консультации по закону об образовании в РФ)

Зарегистрировалась на сайте http://edu.crowdexpert.ru Начала читать Проект закона об образовании в РФ. Это что-то! 
Первое, что бросилось в глаза это "образовательная организация". Как-то привыкли к МОУ, НМОУ, ДОУ, МАОУ и прочих ОУ.  Кроме того, все ОО должны перейти в разряд НКО. 
Второе, более для меня шокирующее - отсутствие в перечне уровней образования дополнительного профессионального образования. Статья о его (ДПО) особенностях есть, а в перечне нет. 
Начала сразу писать комментарии, предложила свои версии некоторых статей. 
Педагогам обязательно надо участвовать в обсуждении этого закона!

Какое повышение квалификации лучше: формальное или неформальное??

Когда составила весь список курсов, семинаров, стажировок, конкурсов в которых я принимала участие, то поняла, что в основном это неформальное повышение квалификации: дистанционные семинары, вебинары, мастер-классы, конкурсы и т.д. и т.п. Благодаря им, я чувствую, что "шагаю в ногу со временем".
Что касается формального  повышения квалификации (с выдачей документа государственного образца), то впечатление просто удручающее. Та переподготовка, что я прошла по программе "Преподаватель высшей школы" свелась к написанию диплома - единственному неформальному результату обучения. Все остальное - вода и впустую потраченное время. Последний курс с поездкой в Москву (!) тоже оставил тягостное впечатление: никто ничего толком по делу сказать не может.   Общие слова, обучение тому, что я уже знаю.
Пора уже всерьез изучать феномен неформального повышения квалификации

Закончился семинар Учимся создавать сайт на основе технологии web 2.0

В моей педагогической практике каждый новый курс, семинар - подарок. Не скрою, что люблю свою работу, уделяю ей много сил, времени.
Если какой-то курс заказывают несколько раз, то есть возможность отработать технологию проведения (1 группа, 2 группа, 3 группа).
А если курс новый, то интересно разобрать новое содержание, понять: куда развивается образовательная практика?
С этим семинаром пришло понимание, что сайт созданный на основе веб 2.0, кроме стандартных функций маркетинга и  инфообмена реально может стать "Школой ИКТ-технологий".
Слушатели попросили разработать методичку-шпаргалку по этапам создания гугл-сайта. Одна беда - пока пишешь методичку, она морально устареет)))) Но страницу Вопрос-ответ допишу